Омбудсмен Сергей Горбачев инициировал опрос украинских родителей относительно дистанционного обучения школьников. Обучение во время карантина стало определенным вызовом для учителей, родителей и учеников, считает он. "Этот опыт является чрезвычайно важным для нас всех, чтобы понять, что сейчас происходит в образовании и какие выводы мы из этого опыта сделаем. Сейчас я наблюдаю три отчетливые тенденции, три варианта организации дистанционного обучения на уровне учебного заведения"Сергей ГорбачевСергей Горбачев называет следующие три варианта организации дистанционного обучения:1.
Вариант первый — положительный. Учителя постоянно на связи с учениками, родителями, руководством школы, отслеживают важные новости относительно дистанционного обучения, добросовестно готовятся к урокам на онлайн-платформах, не ограничиваются "начиткой", а предлагают ученикам тщательно выстроенные задачи адекватного объема, проверяют их выполнение, ведут учет оценок за период карантина.
2 Вариант второй — формальный. Эти учителя якобы проводят дистанционное обучение. Но делают они это в форме отправленного в Viber перечня задач (иногда — просто фотографии — написанного от руки листа с перечнем параграфов и заданий). Выполнение заданий либо не проверяется вовсе, либо очень выборочно. Объем задач — огромный и не согласуется с другими предметами.
3. Вариант третий — отрицательный, то есть отсутствие обучения. Это отсутствие желания, усилий и возможностей для организации обучения детей во время карантина. Причин такого состояния может быть несколько. Некоторые учителя во время карантина вообще отказываются работать с детьми, не делают ничего, игнорируют требования родителей и руководства школы, здесь нет смысла обращаться к профессиональному достоинству таких педагогов.
Омбудсмен отмечает, что сейчас чрезвычайно важно увидеть состояние организации дистанционного обучения именно глазами родителей. Он попросил высказываться как можно откровеннее, чтобы мы могли понять, какие проблемы возникли с обучением во время карантина у родителей и детей. Результаты опроса будут представлены на национальном Антикризисном онлайн-EdCamp, а результаты и предложения будут направлены в Министерство образования и науки Украины. Опрос проводится по ссылке: https://bit.ly/2JNJcK7
2 Вариант второй — формальный. Эти учителя якобы проводят дистанционное обучение. Но делают они это в форме отправленного в Viber перечня задач (иногда — просто фотографии — написанного от руки листа с перечнем параграфов и заданий). Выполнение заданий либо не проверяется вовсе, либо очень выборочно. Объем задач — огромный и не согласуется с другими предметами.
3. Вариант третий — отрицательный, то есть отсутствие обучения. Это отсутствие желания, усилий и возможностей для организации обучения детей во время карантина. Причин такого состояния может быть несколько. Некоторые учителя во время карантина вообще отказываются работать с детьми, не делают ничего, игнорируют требования родителей и руководства школы, здесь нет смысла обращаться к профессиональному достоинству таких педагогов."Часть этих педагогов не владеет необходимыми навыками для организации дистанционного обучения. У некоторых педагогов отсутствует нужное компьютерное оборудование и достаточная скорость интернет соединения для проведения дистанционного обучения. Также, конечно, я вижу большую проблему в действующем законодательстве, которое пока что не рассматривает и не предлагает актуальных и современных решений для проведения дистанционного обучения в таких сложных условиях."Сергей Горбачев
Омбудсмен отмечает, что сейчас чрезвычайно важно увидеть состояние организации дистанционного обучения именно глазами родителей. Он попросил высказываться как можно откровеннее, чтобы мы могли понять, какие проблемы возникли с обучением во время карантина у родителей и детей. Результаты опроса будут представлены на национальном Антикризисном онлайн-EdCamp, а результаты и предложения будут направлены в Министерство образования и науки Украины. Опрос проводится по ссылке: https://bit.ly/2JNJcK7Полина Светлова